|
Welke opleiding moet ik gevolgd hebben om bij jullie te kunnen starten ?
De wettelijke vereiste om in ons eerste jaar te kunnen starten is een diploma (of voorlopig attest) van het secundair onderwijs.
Als je geïnteresseerd bent in onze opleiding en bereid bent de nodige inspanningen te leveren kan je er met grote kans op succes aan beginnen.
Ik heb nog nooit elektronica of ict gekregen in mijn vooropleiding, is dat een probleem ?
Je hebt geen speciale voorkennis over elektronica of ict nodig.
Wat je nodig hebt om te slagen in onze opleiding leer je bij ons, wat je reeds van ervoor kent is natuurlijk leuk meegenomen.
Moet ik een opleiding met veel uren wiskunde gevolgd hebben om te kunnen volgen ?
Absoluut niet. Hoewel wiskunde een rol speelt in elke technologische opleiding, is het niet noodzakelijk dat je in het laatste jaar van het secundair onderwijs een opleiding met 6 of 8 uren wiskunde hebt gevolgd. In ons programma is een beperkt aantal uren wiskunde ingebouwd om ervoor te zorgen dat je de elementaire kennis die nodig is voor het begrijpen van de technologische toepassingen bezit.
Onze aanpak is er echter speciaal op gericht dat ondanks een beperkte voorkennis van wiskunde je toch een goede kans op slagen hebt.
Ik heb een BSO-opleiding gevolgd, ben ik dan voldoende voorbereid om jullie professionele bacheloropleiding te volgen ?
Iedere vooropleiding uit het secundair onderwijs volstaat om te slagen in onze opleiding. Met een BSO-opleiding zal je mogelijk wat harder moeten werken, maar vermits de nodige inspanning en gezonde dosis motivatie heb je alle kans van slagen. Indien je twijfelt, aarzel dan niet om contact met ons op te nemen.
Kan ik met jullie bachelordiploma ook verder studeren voor industrieel ingenieur (master) ?
Door je keuze voor een beroepsgerichte bacheloropleiding, moet je eerst een aangepast programma volgen om aan de masteropleiding te kunnen beginnen. Dit bijzonder programma duurt 1 jaar (+/-60stdptn) , zodat je na de beroepsgerichte bacheloropleiding maar 2 jaar extra moet studeren om master (industrieel ingenieur) te worden.
Is de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs voor mij niet te moeilijk?
Om de overgang van het secundair onderwijs naar het hoger onderwijs zo vlot mogelijk te laten verlopen besteden we bijzondere aandacht aan de studenten van het eerste jaar.
Door je persoonlijk op te volgen, indien je dit wenst, trachten we samen met jou eventuele problemen in een vroeg stadium aan te pakken. Onze docenten zijn nagenoeg permanent ter beschikking om op je vragen te antwoorden en je in geval van problemen op de goede weg te zetten.
De stap van het middelbaar naar het hoger onderwijs is in de professionele bachelor ook kleiner dan in de academische bachelor waar je sneller met academische leerstof zult geconfronteerd worden.
Hoeveel dagen per week heb ik les en hoe liggen de lesuren ?
De lesuren worden in ons departement georganiseerd tussen 8u30 en 18u .
De lessen worden zoveel mogelijk na elkaar in het uurrooster voorzien. Hierdoor wordt soms later begonnen of vroeger gestopt.
Aangezien er 22 contacturen voorzien zijn in de lessentabel is het zeer waarschijnlijk dat je een vrije dag hebt op één van de dagen in de week.
Moet ik één of andere voorbereidende cursus volgen ?
Het volgen van voorbereidende cursussen wiskunde, elektronica, .... is niet nodig.
Wordt er in "reuze"groepen lesgegeven ?
Neen, wij zijn geen voorstander van "massa-lesgeven" omdat dit het contact met de studenten niet ten goede komt.
Omdat de elektronica-ict studenten reeds vanaf de eerste dag in hun specifieke richting starten, krijgen ze hoorcolleges die enkel voor hen bestemd zijn. Hierdoor blijft de groepsgrootte redelijk en het contact student/docent optimaal.
Naargelang de onderwijsactiviteit wordt gewerkt met groepen van maximum 20 of 40 studenten.
De begeleiding wordt aangepast aan de groepsgrootte.
Zo houden we de begeleiding van oefeningen en opdrachten werkbaar en is er tijd voor elke student.
Wat is het verschil tussen de academische bachelor en de professionele bachelor?
Ten eerste wordt er meer gewerkt aan andere beroepspecifieke competenties die de student voorbereiden om na zijn drie jaar onmiddellijk te gaan werken. De nadruk wordt ook meer gelegd op praktijk, waarbij theoretische kennis vaak interactief in een labo omgeving gegeven wordt.
Dit heeft ook als gevolg dat de student wordt gemotiveerd de leerstof te kunnen en te begrijpen in plaats van alles van buiten te kennen/leren. Een vernieuwde lessentabel waarbij projectwerk een grote impact heeft, zorgt voor een verdere differentiatie tussen de academische en de professionele bachelor.
|
meer nieuwsberichten
