Welke ideaal streeft Artesis/Gezondheidszorg na? Het antwoord op deze vraag is de missie van onze school. De missie beschrijft de overtuigingen die onze school nastreeft.
De missie van het Departement Gezondheidszorg is congruent aan de missie van de Artesis Hogeschool Antwerpen.
Het Departement Gezondheidszorg biedt volgende opleidingen aan:
Bachelor in de Ergotherapie, Bachelor in de Verpleegkunde, Bachelor in de Vroedkunde, Bachelor in de Revalidatiewetenschappen en de Kinesitherapie, Master in de Revalidatiewetenschappen en de Kinesitherapie, Bachelor-na-bachelor in de Intensieve zorg en spoedgevallenzorg, postgraduaten en tal van bij- en nascholingen.
Het Departement Gezondheidszorg bevordert een multidisciplinaire benadering van "gezondheid en welzijn".
Het Departement Gezondheidszorg is actief op vlak van onderwijs, wetenschappelijk onderzoek en maatschappelijke dienstverlening en speelt op deze drie terreinen in op maatschappelijke noden.
Het Departement Gezondheidszorg leidt studenten op tot open, betrokken, zelfstandig en kritisch denkende gezondheidswerkers. Het Departement Gezondheidszorg hanteert een holistische mensvisie met oog voor integrale gezondheidszorg op basis van evidence based practice (EBP). Het Departement Gezondheidszorg is ingesteld op en gaat uit van de meerwaarde van diversiteit.
De opleidingen zijn optimaal wetenschappelijk onderbouwd, gericht op interprofessionele samenwerking en op het oplossen van klinisch en maatschappelijk relevante problemen in de gezondheidssector. Ze zijn nationaal en internationaal georiënteerd.
Het Departement Gezondheidszorg biedt, vanuit een pluralistisch waardekader, de student daartoe hoogstaande opleidingen aan, gebaseerd op een kennis- en competentiegerichte visie op leren.
Het Departement Gezondheidszorg is vertegenwoordigd in belangrijke nationale en internationale beleidsorganen waardoor ze onmiddellijk kan inspelen op maatschappelijke tendensen.
Het Departement Gezondheidszorg staat voor kwaliteit en deskundigheid op vlak van onderwijs, onderzoek en praktijkvoering, met respect voor ethiek, integriteit en betrokkenheid.
Hier vind je een afdrukbare versie.
Het departement Gezondheidszorg vertrekt vanuit de individuele eigenheid van de student en biedt deze een studietraject op maat aan.
De student is verantwoordelijk voor het eigen leerproces door het individueel studietraject zelf optimaal in te vullen en het eigen leerproces nauwgezet op te volgen. Op deze wijze verhoogt hij zijn slaagkansen maximaal. Voor het behaalde resultaat neemt de student steeds de (eigen) verantwoordelijkheid op.
De opleidingen bieden een transparante en krachtige leeromgeving aan waarbij alle betrokkenen zich partner voelen. De student wordt ondersteund door de aanwezige onderwijskundige en vakinhoudelijke expertise alsook door het aanbod van didactische middelen en infrastructuur.
Vertrekkend vanuit het onderwijsconcept van de Artesis Hogeschool Antwerpen waarbij gestreefd wordt naar een evenwicht tussen kennis en competentiegericht leren, kiest het departement Gezondheidszorg bewust voor de integratie van een cognitieve en sociale visie op leren. Hierbij neemt het leren vanuit praktijksituaties in elke opleiding al van bij de aanvang van het studietraject een belangrijke plaats in. De link met de beroepspraktijk en de leervragen die daaruit ontstaan, worden benut om het leren te sturen vanuit een meer cognitieve invalshoek. Leren en praktijkervaring zijn op elkaar afgestemd.
De student wordt individueel en in groep begeleid in het individuele leerproces rekening houdend met de persoonlijke ontwikkeling. Waarderende reflectie is hierbij het uitgangspunt. Het terugkijken op leerervaringen wordt positief aangegrepen in functie van het individuele leerproces.
De student krijgt zo de nodige kansen om te evolueren tot een competent en succesvol beginnend beroepsbeoefenaar die zelfstandig en zelf- gestuurd levenslang leert in de snel evoluerende maatschappij.
Â